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Linhas de Pesquisas
As quatro Linhas de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação são relativamente interdependentes, embora sejam individualmente caracterizadas, pois têm como interesse comum a investigação do fenômeno educativo, ainda que de diferentes perspectivas e óticas teóricas, e também um propósito comum: formar pesquisadores para a área.
História da Educação, Memória e Sociedade
A linha volta-se para os estudos da educação escolar e não-escolar na perspectiva histórica, discutindo questões teóricas, metodológicas e epistemológicas, bem como questões ligadas/relacionadas às fontes, métodos e abordagens da relação história e educação. Eixos temáticos da linha: história da educação e das idéias pedagógicas; instituições escolares; história da criança e da educação infantil; relações entre história e memória na formação e na profissão docente; preservação e a valorização de documentais sobre as instituições escolares no estado de MS.Professores da Linha:
| Alessandra Cristina Furtado |
| Eurize Caldas Pessanha |
| Giovani Ferreira Bezerra |
| Kênia Hilda Moreira |
| Magda Carmelita Sarat Oliveira |
| Míria Izabel Campos |
| Rosemeire de Lourdes Monteiro Ziliani |
Políticas e Gestão da Educação
A linha realiza estudos, pesquisas, ensino e extensão sobre o Estado (em sentido amplo) no contexto contemporâneo e sua atuação na área da educação, contemplando instituições, organizações, atores, processos, mecanismos, estratégias e instrumentos, com especial atenção às políticas públicas e à administração/gestão da educação básica municipal e educação superior no Brasil e no contexto do Mercosul. Busca compreender e explicar a relação entre Estado, sociedade e educação e gerar conhecimentos na área, mediante enfoque teórico-metodológico, epistemológico, político, administrativo e pedagógico de seus eixos temáticos. Eixos temáticos da linha: educação e ensino no município; educação superior no estado de MS e no contexto do Mercosul; políticas e gestão públicas na perspectiva da inclusão na educação básica e superior; gestão escolar.Professores da Linha:
| Andréia Vicência Vitor Alves |
| Fabio Perboni |
| Giselle Cristina Martins Real |
| Kellcia Rezende Souza |
| Maria Alice de Miranda Aranda |
Educação e diversidade
A linha aborda aspectos filosóficos, sociológicos, políticos, psicológicos e pedagógicos da diferença e diversidade na educação contemporânea e suas relações com os processos de exclusão/inclusão. Analisa tendências teóricas e perspectivas de inclusão sócio-educacional em contextos escolares e não-escolares, em diferentes níveis de ensino. Discute temáticas relacionadas à educação e à diversidade, diálogos interculturais, pluralidade étnico-racial e educação especial, tecnologia da informação e comunicação, formação de profissionais da educação. Eixos temáticos da linha: educação e diversidade; educação e inclusão; educação especial.Professores da Linha:
| Aline Maira da Silva |
| Andressa Santos Rebelo |
| Eugenia Portela de Siqueira Marques |
| Morgana de Fátima Agostini Martins |
| Reinaldo dos Santos |
| Washington Cesar Shoiti Nozu |
Educação, Formação de Professores e Práticas Educativas
A Linha contempla pesquisas voltadas para o campo da formação de professores e das práticas educativas, no que diz respeito à educação escolar e não escolar nos seus aspectos históricos, políticos, epistemológicos, teórico-práticos, éticos e metodológicos. Eixos temáticos da linha: Processos formativos; Formação inicial e continuada de professores; Formação de professores para a diversidade; Formação de professores e alfabetização/letramento; Currículo e Formação de Professores; Formação de Professores e Práticas Educativas.
Professores da Linha:
Andréia Nunes Militão
Cássia Cristina Furlan
Marta Coelho Castro Troquez
Thaise da Silva
(67) 3410-2120
spgfaed@ufgd.edu.br
INFORMES
Perguntas Frequentes
É possível solicitar recurso financeiro da PROP CAPES para custear viagens. Esses recursos são destinados a diárias e/ou passagens, e são liberados em meados de junho do ano corrente. Após liberação do recurso todos os alunos receberam e-mail com as orientações. Para utilização do valor, o aluno precisará da autorização do coordenador de linha (pedido pode ser feito por e-mail para coordenador com cópia para a secretaria) e após a aprovação com a indicação da finalidade e o valor, o aluno deverá preencher e assinar junto com seu orientador o termo de solicitação de recursos -PROAP - CAPES disponível nesse link: https://files.ufgd.edu.br/arquivos/arquivos/78/MESTRADO-DOUTORADO-EDUCACAO/ANEXO%20I%20-%20TERMO%20DE%20SOLICITA%C3%87%C3%83O%20DE%20RECURSO.pdf
Após o retorno da viagem, o aluno preenchera o Relatório de atividades científico-acadêmicas desenvolvidas - AFE, disponível no link: https://files.ufgd.edu.br/arquivos/arquivos/78/MESTRADO-DOUTORADO-EDUCACAO/Anexo%20IV%20-%20Relat%C3%B3rio%20Presta%C3%A7%C3%A3o%20de%20contas%20-%20di%C3%A1rias%20e%20passagens%20AFE.pdf
Obs.: A assinatura deverá ser feita manualmente ou pelo sou.gov
Todo início de semestre será necessário elaborar juntamente com o/a orientador/a o Plano de Atividades de Mestrado/Doutorado e ao fim de cada semestre será necessário elaborar também o Relatório de Atividades Mestrado/Doutorado que deverão ser enviados para a secretaria até 30 dias após a matrícula no semestre letivo. Os documentos também podem ser entregues antes do período de matrícula, cabe ao aluno se organizar para atender o prazo estabelecido.
O prazo para emissão de documentos que dependem de assinatua da Coordenação/Direção é de 05 dias úteis.
De acordo com o regulamento do PPGEdu a contagem dos prazos começa a partir do primeiro dia letivo do curso, seja mestrado ou doutorado. No entanto, o regulamento geral da Pós-graduação stricto sensu da UFGD determina que a contagem dos prazos inicia a partir da primeira matrícula do aluno no curso, por isso a contagem do prazo que aparece no sigecad acadêmico é diferente. Caso a defesa seja agendada para data posterior a que consta no seu sistema, deverá pedir prorrogação de prazo.
Após a defesa os alunos precisam entregar a versão final da Tese/Dissertação no prazo regulamentar acompanhada de outros documentos que a secretaria irá solicitar para encerrar o ciclo do aluno no curso. Após entregar a versão final do trabalho, os documentos e a defesa serão analisados e homologados no âmbito da coordenadoria e do conselho diretor para que seja emitida uma resolução e só então o processo de diplomação poderá seguir para o setor responsável pela conferência e finalização do registro do diploma. É importante ressaltar que não há previsão exata para emissão do diploma, pois todo o processo depende de que a documentação do aluno esteja de acordo com as exigências do setor de diplomas. Caso o aluno precise de uma declaração de conclusão do curso, somente a COPG/PROPP poderá emitir este documento, bem como homologar a ata. Sendo assim, aconselhamos manter documentos e dados atualizados na secretaria para que não haja empecilhos quando o processo de diplomação estiver em andamento.
Não há formulário, as regras a serem seguidas são da ABNT. O que pode surgir é uma padronização no formato da capa/contracapa do trabalho.
Não, antes de encaminhar documentos para análise da coordenação e coordenadoria, orientamos que o primeiro contato seja com o orientador e/ou coordenador de linha, nos casos em que for pertinente.
O orientando juntamente com orientador são responsáveis pela formalização das bancas de qualificação e defesa, fazendo o primeiro contato com os membros e em seguida devem cadastrar o requerimento da banca no sistema acadêmico. Orientações para cadastro de bancas Clique Aqui
Quando enviar a versão da dissertação/tese para os membros da banca, enviar também para a secretaria do Programa no e-mail spgfaed@ufgd.edu.br
O regulamento do Programa traz todas as informações a respeito dos créditos para os cursos de mestrado e doutorado. Além disso, se atentar as exigências do componente curricular "Atividades Supervisionadas de Mestrado/Doutorado", pois é ofertado no semestre que antecede o prazo para o Exame de Qualificação e as atividades devem ser comprovadas para fins de aprovação e obtenção dos créditos referentes a este componente. As atividades devem ser realizadas desde o início do curso.
Através do sistema UFGDNet (sigecad acadêmico) os alunos conseguem ter acesso a todas as informações sobre sua vida acadêmica, inclusive orientamos que mantenham os dados pessoais e de contato sempre atualizados. No sistema é possível consultar histórico, horários de aulas, disciplinas, atestado de matrícula, etc. O login do aluno será solicitado ao técnico de laboratório da FAED (pela secretaria) após o período de matrícula dos ingressantes e informado via e-mail assim que estiver disponível.
Obs: O número da matrícula do aluno é identificado no sistema como RGA.
De acordo com o regulamento, o plano de investigação deve ser entregue para aprovação na coordenadoria, no prazo de 12 meses para o mestrado e 18 meses para o doutorado, no entanto, esse prazo pode ser adiantado, caso o aluno precise que o projeto passe pelo Comitê de Ética da UFGD. Quem deverá fazer esse controle para atender aos prazos do comitê é o orientando junto com o orientador. Na página do programa está disponível o formulário do projeto que precisa passar pela coordenadoria do PPGEdu e pelo conselho diretor para que seja emitida uma resolução.
O ideal é que os alunos consigam qualificar e defender no tempo previsto no regulamento, no entanto, há possibilidade de pedir prorrogação do prazo.
Para solicitar prorrogação de prazo para o Exame de Qualificação: Orientador deve enviar um memorando solicitando a prorrogação de prazo com justificativa plausível e indicar a quantidade de dias solicitado, o documento deve estar assinado pelo aluno e orientador.
Para solicitar prorrogação de prazo para Defesa de Tese/Dissertação Clique Aqui
Sim, alunos que foram bolsistas por mais de 3 meses precisam, obrigatoriamente, cursar a disciplina Docência no Ensino Superior. É aconselhável cursar a disciplina entre o segundo e terceiro semestre do curso para o mestrado/doutorado ou assim que possível - depois que for contemplado com a bolsa - pois sem ter feito a disciplina não será possível realizar o Exame de Qualificação.
A cada semestre o aluno deverá se reunir com seu orientador para saber qual disciplina precisará cursar, por isso é importante solicitar o aproveitamento de créditos logo após a primeira matrícula no curso, existe a possibilidade de diminuir a quantidade de disciplinas a serem cursadas. Verifique a estrutura curricular de cada curso nos Artigos 46 e 47 do regulamento e no item “Estrutura Curricular” na página do programa.
O aluno pode solicitar o aproveitamento de créditos das disciplinas cursadas como aluno especial ou do curso do mestrado (verificar Artigos 49 e 50 do regulamento do PPGEdu). A solicitação de aproveitamento de créditos deve ser feita via sistema acadêmico nos prazos estabelecidos no calendário acadêmico da Pós-graduação vigente.
Procedimentos para solicitação de aproveitamento de disciplinas e dispensa de estágio de docência. Clique aqui
Sim, o aluno deve realizar a matrícula todo semestre, mesmo que já tenha concluído os créditos em disciplinas. Nesse caso, se trata apenas de renovação do vínculo até o semestre de realização da defesa da Tese/Dissertação.